童年對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是無(wú)比珍貴的，當(dāng)我們成人之后，或者是年老之時(shí)，如果有一段美好、快樂(lè)的童年記憶，無(wú)疑是一筆寶貴的財(cái)富。
    我們真正的愛(ài)自己的孩子嗎？可能有許多人都不屑于回答我的問(wèn)題，答案當(dāng)然是肯定的，但是我們給孩子的愛(ài)是否正確和純粹呢，這就值得各位父母反思了。有一次我和孩子做過(guò)一個(gè)小測(cè)試，就是互相打分。孩子不假思索就給我打了滿(mǎn)分10分，而我在考慮了很久之后給孩子打了7分。我問(wèn)孩子打10分的原因，他告訴我：“媽媽整天陪著我，和我一起玩兒，我的媽媽是最棒的?！甭?tīng)完孩子的話，我的內(nèi)心感慨萬(wàn)千。在孩子成長(zhǎng)中，作為父母我們總是把許多美好的愿望附加到孩子身上，為了讓孩子成為“別人家”好孩子，犧牲掉孩子幸?？鞓?lè)的童年，不惜花重金、花時(shí)間給孩子報(bào)各種興趣班，從來(lái)都不考慮孩子的感受。這種愛(ài)太沉重了，壓得孩子喘不過(guò)氣，他們還有時(shí)間抬頭看看天空嗎？
    我的兒子今年五歲大，每每看著他，我都會(huì)不自禁回想起自己的童年生活，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是快樂(lè)和幸福。我五歲的時(shí)候，雖然沒(méi)有各種各樣的玩具，沒(méi)有各種各樣的興趣班，但是我有足夠的時(shí)間和小伙伴玩游戲：踢毽子、玩泥巴、玩沙子、過(guò)家家、丟沙包、五子棋等，不用擔(dān)心衣服弄臟被父母責(zé)罵，不用擔(dān)心作業(yè)沒(méi)完成被老師訓(xùn)斥，我的童年就是在“玩”中度過(guò)的。現(xiàn)在回想起來(lái)，我特別要感謝我的父母，他們既沒(méi)有進(jìn)行“填鴨式”的灌輸，也沒(méi)有“拔苗助長(zhǎng)”，他們的教育理念和方式深深地影響著我。我覺(jué)得“愛(ài)玩”是每個(gè)人在童年時(shí)期最喜歡、最樂(lè)意干的事情，那么在玩兒的過(guò)程中就涉及到注意力、交際能力、理解能力和邏輯推理能力等;玩得好，置身于一種輕松的氛圍里，這些能力自然也就提高了，大可不必通過(guò)“學(xué)習(xí)”這條途徑。就拿我自己的孩子來(lái)說(shuō)吧，自從上了幼兒園后就特別喜歡玩兒角色扮演的游戲。他當(dāng)小老師，自己準(zhǔn)備學(xué)具、教學(xué)內(nèi)容，籌劃教學(xué)模式等，給我們上課。這看似簡(jiǎn)單的游戲過(guò)程，卻蘊(yùn)藏著大學(xué)問(wèn)。在游戲中涉及到孩子的語(yǔ)言能力、組織能力和邏輯推理能力等，絕不是“瞎鬧騰”。除此之外，孩子通過(guò)玩積木，認(rèn)識(shí)了很多圖形，能判別顏色，能將不同的圖形進(jìn)行組合；通過(guò)玩找不同和走迷宮，提高了注意力和觀察力；玩泡泡泥，學(xué)會(huì)了做各種造型，體會(huì)到了藝術(shù)的魅力等。在孩子玩的時(shí)候，我和家人充當(dāng)著玩伴的角色，不過(guò)分的干預(yù)，讓孩子充分的發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以一種輕松、快樂(lè)的方式提高自身素質(zhì)。
    最后，我想告訴各位爸爸媽媽們：請(qǐng)不要做“低頭族”，多花些時(shí)間陪伴自己的孩子；請(qǐng)不要給孩子買(mǎi)太多的電子游戲產(chǎn)品，多參與孩子們的游戲；請(qǐng)不要灌輸太多的知識(shí)，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣；請(qǐng)不要輕易滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需求，給予的越多，孩子的幸福感反而會(huì)下降。我們要著眼未來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新的育兒經(jīng)驗(yàn)，助力孩子擁有美好、燦爛的明天。